Dados da Aula
Objetivos
1)
Explorar o conceito de percussão corporal utilizando os pés (situações
cotidianas e precedentes no repertório)
2)
Experimentar as várias possibilidades de produção sonora com os pés
3)
Criar uma peça musical utilizando os pés como "instrumento musical'
Estratégias
e recursos da aula
Introdução
A
coleção de aulas “MÚSICA - percussão corporal” visa a levar para a sala de aula
um trabalho em que o corpo se transforma em instrumento musical. Utilizando
diferentes tipos de palmas, estalos, pisadas, e batidas no tronco e na boca, é
possivel conseguir uma variedade de sons percussivos que pode servir para fazer
música. Ao envolver todo o corpo do executante nas peças criadas
- mãos, pés, boca, tronco, etc - podemos alcançar resultados musicais
variados e interessantes.
Para
aprofundarmos nossa pesquisa sonora e a capacidade técnica dos alunos,
separaremos a percussão corporal em partes: na última aula trabalhamos com as mãos, nesta
os pés. No Brasil, o grupo Barbatuques se destaca pelo uso do corpo
como instrumento musical
Outra
vantagem desse tipo de atividade é a sua fácil elaboração, mostrando-se um
caminho possível para a educação musical, não necessitando de muitos recursos e
materiais de apoio.
Além
disso, auxilia a trabalhar o ritmo musical, explorando as velocidades,
percepção, criação e composição.
Atividade 1 - Apreciação
Iniciei
conversando sobre a utilidade de nossos pés, que também são capazes de exercer
funções e executar movimentos muito especiais e desempenham um papel muito
importante na execução de instrumentos musicais - especialmente na bateria - ou
na dança, por exemplo. Também foi
apresentado exemplos de situações
musicais em que os pés exerçam um papel importante. A seguir, segue os links
que auxiliaram neste processo:
Chocalho
de pé http://www.youtube.com/watch?v=0zuQQHFNI4U
Este
instrumento é uma adaptação de um pedal de bateria fazendo um som de chocalho.
Dança
brasileira realizada tradicionalmente apenas por homens. Os pés são usados para
fazer sons junto com os instrumentos convencionais.
Estilo
de dança tradicional norte-americana em que os pés são usados de diferentes
maneiras para produzir sons.
Atividade
2 - Pesquisa de sons com os pés
Foi
explorado várias possibilidades de se fazer sons com os pés, batendo os pés
inteiros no chão, batendo as pontas dos pés, arrastando-os, batendo os
calcanhares etc. Logo, em roda os alunos escolheram uma canção dos hinos mais
cantados na igreja que tem como refrão “Glória, Glória, aleluia”
e
com essa peça todos usaram os pés
marcando a pulsação, mudando o timbre e ainda trabalhando a velocidade,
começamos lento e fomos para o tempo rápido. Essa atividade, além de ser
interativa, contribui para melhor compreensão sobre os sons explorados pelo
corpo e ainda a questão rítmica.
Recursos
Complementares
Índios
xavantes dançando e
utilizando os pés de forma percussiva ao serem arrastados no chão
Duas
pessoas tocam uma peça barroca com os pés num grande teclado
Gene
Kelly em Singing in the Rain (o
sapateado é dança e acompanhamento musical)
Sapateado com
animação
Dança
flamenca
Avaliação
Foi Considerado
na avaliação:
- a qualidade, a variedade e a realização sonora
do inventário de sons listados pelos alunos;
- a participação e a eficiência nas mudanças de
timbre na atividade 2;
- a estruturação musical e organização do grupo
na realização dos exercícios propostos.
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